在郭妍汝老師的發心之下，繼北新道場、興南國小之後開設了第三個少年武藝班。
韓愈覺得「文以載道」，其實武藝對人的開發與教育的功能並不亞於文學，
教育的意義從複製與社會化，到如何正視其為完整的人，
標示著後現代主義興起後對「人本」的重視。
教育不是訓練謀生技能的刻板過程，而是啟發與體悟的心靈開發，
武藝是以「體」為基礎的深刻「悟」入，是心靈沈靜與感悟兼具的訓練，
心力與體力其實有一體兩面的巧妙連結，透過武藝可以兼具此兩者的發展。
這是郭老師當初發心的驅力與動機。
樂見少年武藝班的的成立，側記其原由與背景以明其志。
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